录播系统厂家汉锐科技成为中国教育录播行业的一匹“黑马”

用户投稿 2025年05月24日 12:45:20 64 0

汉锐科技成为中国教育录播行业的一匹“黑马”

在教育录播系统中，有了超高清的采集和录制及播放，我们觉得还不够，汉锐关注的是每一个细节，录播的录制过程也是汉锐独门绝技，在这里我们不得不说汉锐录制跟踪系统效果极佳，这其中主要体现在汉锐做成了实实在在的全过程跟踪，课堂采用的摄像机全部带云台高清摄像机，而在诸多的录播厂家采用的是部分云台摄像机，部分监控网络摄像机，因此他们做出来的跟踪并不是全自动跟踪，而是采用半自动图像切换方式，汉锐要做就做的最好，这确实应了汉锐国内第一品牌的称号，同时也体现出汉锐在短短的数年就取得如此大的成功，被行业内赞为中国教育录播的一匹“黑马”也算是名归得主。

目标移动自动定位系统是一款智能化的自动跟踪系统。汉锐自动跟踪采用图像识别跟踪的方式来实现对目标的自动定位。

系统介绍

图像识别跟踪采用汉锐创新的图像分析处理技术，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪。特有的目标外形特征检测方法，被跟踪者无需佩戴任何辅助设备，便可对目标进行锁定跟踪，使摄像机画面以锁定的目标为中心，并控制摄像机进行相应策略的缩放。系统支持多种自定义策略，适应性强，不受强光、声音、电磁等环境影响。

系统由跟踪主机、定位摄像头、高清云台摄像机组成。定位摄像头根据图像变化进行定位，通过跟踪主机将数据经COM口传输到录播主机，从而实现跟踪与录播的一体化。

汉锐高清云台摄像机

汉锐教育录播系统课室一律采用高清云台摄像机，实现全自动跟踪录制，所以汉锐的跟踪完全真实，跟踪的流畅度比其他采用半自动图像切换方式非常占优势。汉锐高清云台摄像机以其优质专业的技术实现全高清视觉感受，核心部件机芯自主研发，聚焦算法及色彩处理由韩国工程师SKY团队研发，摄像机外观流畅高档设计，银白加黑光亮处理，融合教室墙体搭配呈现出精品课堂的完美构造，汉锐高清云台摄像机控制灵巧，超静音处理云台，不会影响到学生和老师讲课;跟踪速度、灵敏度、区域范围、目标放大倍数、目标丢失后动作等参数可设，通过与自动跟踪系统和录播系统组合可以实现现场跟踪和图像自动处理传输功能。所有摄像机角度速度数据均可以通过跟踪主机来设定操作，跟踪速度平滑稳定，无拖影延迟现象。

跟踪系统总体优势

1. 采用硬件图像分析处理技术，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪。

2. 支持三种跟踪模式：多目标跟踪、单目标跟踪及固定区域跟踪。不同的区域可设置不同的跟踪模式。

3. 系统支持多种自定义策略，支持多级特写模式，适应性强，不受强光、声音、电磁等环境影响。

4. 演讲者在较小范围内的移动进行忽略，保持摄像机不动，以保证画面的流畅及稳定，避免出现画面跳动、晃眼等现象。

5. 系统可把黑板板书区域及发言讲台区域可设定为VIP区域，教师在此区域走动讲课，镜头可进行自定义倍数缩放的特写拍摄。

6. 全自动跟踪，与课室云台摄像机进行通讯，完全实现每台摄像机都实现跟踪。

7. 当跟踪区域同时出现两人以上的，系统会自动以两个人的中间为中心点以全景的方式进行拍摄。

8. 系统可支持教师走动时以全景方式拍摄，当教师停下来时以特写方式拍摄的功能。

9. 学生无须使用红外手持麦克风或无线发射按钮等辅助设备，只需站立起来即可实现图像识别跟踪。当单个学生起立时，摄像机会自动特写进行拍摄，当两个以上学生起立时，摄像机会自动缩放到相应倍数，使两个学生都能进入拍摄的画面。

你不知道的录播行业

何为录播系统？

“录播”顾名思义，录制和播放。是指对课程或者某些特定场景的全过程记录与播放。简单而言，录播系统可以把现场摄录的视频、音频、电子设备的图像信号（包含电脑、视频展台等）进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑、点播。与传统人工“录播”相比，自动化录播系统省去了摄像、灯光、导播等人员，自动化已经可以实现通过智能视频分析的方法实现跟踪拍摄，不需要借助红外定位等其他设备，无需任何操作的全自动、智能化录播，达到了精简成本的目的。

应用范围

在应用范围上，教育、司法、企业、医疗、体育等专业场景均有录播系统的需求。

录播应用范围

在互联网+的大背景环境下，录播系统在教育教学领域的应用模式探索成为核心焦点，各地录播教室的采购数量明显增长，用户涉及K12教育平台，高等教育平台和职业教育平台等。以地方教育局为采购主体的订单,以及100个录播教室以上的大单开始出现。部分省市校（校配录播教室），甚至班（班通录播）的计划开始提出。

我国的高教、普教等普遍存在着优质教育资源匮乏、资源分配不均衡的现象普遍存在，目前解决我国教育资源不均衡问题的最便捷方式之一便是教育录播 ，创新教学模式、提高教育质量、实现教育现代化，取长补短，促进共同发展，让教育回归教育！

具体来看，教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志。在教育信息化领域，视频录播系统能实现各教室之间学生与老师、学生与学生之间的现场互动、沟通，并将教室内现场教学的实况，包括教师的概念讲解、实验演示，学生的举手发言、动手实践等细节在高清录播系统以及跟踪拍摄技术和全自动导播切换技术的支持下自动录制存储，同时可将视频直接传送到校园网多媒体服务器，从而实现课堂教学实况现场互动、远程观看和点播。在学校等教育机构建立多媒体数字化录播教室是实现教育信息化的重要手段，教育智慧录播整体应用方案是多媒体数字化录播教室的重要组成部分，行业市场前景广阔。

我国录播系统行业市场销售结构

录播教育市场发展史

在我国教育装备市场里，短短几年间教育录播行业用爆发、井喷已经不足以形容它的势头，后班班通时代录播已经成为新一轮的教育信息化建设热点，在神州大地普遍开花，从事生产教育录播的厂家也像雨后春笋般的冒了出来。

1、开端——高校的需求

“录播”的最早起源于高校的需求，全名为“精品课录播教室”，教育部对每所高校有每年提交精品课程的要求，所以在2000年前后，市场上“上海卓越”率先推出了第一款针对高校需求的录播产品。由于当时技术的限制，但视频画面不清晰，多场景只能手动跟踪，需得靠多机位的摄像机进行切换，系统性能不稳。

在国家的政策推动下，随着高校市场对录播需求的不断增加，越来越多的录播设备走进了学校的课堂。许多厂家取长补短，吸取初代产品的不足之处，研发、生产新一代录播产品。

2013年，“广州海昇” 在第65届教育装备展（成都站）上首推行业内第一款嵌入式录播产品，一次技术上的革命从此录播彻底摆脱PC，全面解决录播稳定性和常态化应用问题。此技术的应用，大大提升了设备的稳定性；减少了教室内摄像机的数量，包括对声音的处理，提升音质，降低用户成本；后来被作为行业标准一直沿用至今。

目前高校的录播教室以系为采购单位，高校的需求量大，甚至出现了高校每间教室都要做成录播教室的趋势。

2、发展——逐渐渗透普教

正当录播教室建设在高校风起云涌之时，普教的一些对信息化比较敏感的学校领导们也意识到录播对教学、教研的作用。北京四中，不惜花大价钱采购并使用录播，成为普教内第一个吃螃蟹的人群。普教开始采购录播教室的初衷并非是录制精品课，而是替代早期的一款叫做“微格教室”的产品，作用是为提高教师教学水平，可以做教学反思，课后教研等。

3、迅猛发展——普教需求高增长

自2010年以来，普教市场对录播的需求持续走高，而且有些需求超乎厂家想象，高清设备逐渐稳步上升！

从地域上看，不论是经济发达地区还是经济欠发达地区，基本上都有需求，而且是以电教馆，信息中心或装备中心组织的政府集中采购居多。

目前大多数普教仍是以单间录播教室为主，但是以年级为单位的大批量采购行为已初现端倪。

2007年-2013年录播市场规模

录播市场与竞争情况

据科学依据而言，目前发达地区中小学能保证一所学校一间精品录播教室的比例约占40-50%;偏远地区近20万所中小学录播教室的使用情况仍不太乐观;大部分高校对录播系统的需求也逐渐扩展。在政策引导之下，录播系统的普及程度仍将更加广泛，从每个学校一到两间精品录播教室的需求，到现在每个学校每间教室都需配备可使用的录播设备，将需求变为硬性指标，总体市场潜力仍有可发掘的空间。

面对广阔的市场前景，市场竞争也在不断加剧，目前录播行业从业公司已超过 2,000家，群雄争霸。除了像奥威亚、海昇、中庆等企业一直坚持积极投入之外，还有如鸿合、华为等企业的跨界布局，海康等安防监控厂商升级转型。录播市场百家争鸣，在市场规模迅速扩张的同时，市场门槛也在迅速提高。

高清视频录播系统整体规模及增长速度

从市场容量上来看，录播市场还大有可为，至少从目前来看，录播设备还没有成为像投影机、交互智能平板一样成为学校普遍意义上的标配，可以预测，录播市场将是未来2-3年乃至“十三五”期间中国教育信息化发展的主力军。

录播行业主要企业

1、广州奥威亚

广州奥威亚自2005年创立至今，是一家以提供丰富的视频应用解决方案为核心业务的高新技术企业，集教育信息化产品研发、生产、销售、服务为一体，公司目前主要生产、销售教育视频录播系统与网络教育视频平台，为区域与学校教育信息化提供教育视频领域的解决方案。

2、广州海昇

海昇教育科技于2006年4月注册，是一家教育信息化产品研发、制造、销售及互联网教育信息服务的高科技企业，是教育智慧录播系统整体应用解决方案的提供商，实践于智慧校园之视讯应用、移动互联与教育的结合。目前，海昇的教育信息化产品以教育视频录播与应用为核心，分为硬件设备、软件及平台两大类，广泛的应用在教育、司法、会议、医疗等领域，以丰富的应用拓展，满足了用户从制作到使用等多层次需求，为教学活动的开展和扩展提供了更为便利、科学的工具参考，将以发展成为国内一流的教育信息化产品提供商和一流的教育服务商为战略愿景。

3、北京中庆

北京中庆创建于1993年，公司是一家主要从事教学信息技术设备的研发、生产和销售，为全国大、中小学提供教学信息化产品与解决方案，现代中庆直属3个子公司、20个办事处、300余家认证代理商，形成遍及全国的营销和服务网络，为全国各地的教育用户提供了快速、优质的本地化服务。

录播行业现状

1、从录播企业角度来说，录播产品的高度同质化是现阶段面临的重大问题。

录播产品的高度同质化，预示着录播产品市场竞争的白热化，竞争白热化的最终结果，就是价格战，价格战的最终后果就是用户和企业双向受损。企业享受不到持续创新的动力（利润微薄），用户得不到优质的技术服务和支撑（同样是企业利润微薄造成的）。而目前大部分的中国教育装备企业的思想意识还只是停留在“把技术做出来、把产品卖出去”的思路上，至于技术的用的好不好，产品用的好不好，企业的关注度反而很少。中国的教育信息化行业其实不缺资金、不缺产品，也不缺技术，但缺的是能用的产品、好用的产品。

录播行业企业的第二个方面的现状是极度缺少产品意识、用户意识。政府采购制度是造成这种现象的主要原因。录播企业为了把产品卖出去，更多的精力是放在采购层（决策层），很少关注真实的用户需求和体验。

2、从老师角度来说，

其一，很多学校投入了大量的资金和人力配置了专业的录播教室，结果只有很少的老师会用。这主要与老师本身的信息化能力有关。其二，这一点是对于有一定专业能力、接受过一些专业训练的信息化老师来说的。老师用了几次就丢在一边了，最明显的原因就是产品“不好用!”

中国的教育信息化，不缺资金、不缺产品，也不缺技术，但缺的是能用的产品、好用的产品。从长久发展来看，录播企业要尽快从“产品思维”向“用户思维”转变，才能更好的推动录播行业的健康发展。

录播行业未来发展

从录播发展至今，录播系统已经完成了模拟到数字的转换，随着计算机技术、音视频编解码技术和网络传输技术的发展，教育录播系统正朝着数字化、自动化、智能化、云计算、嵌入式等方向发展。

1、录播优质资源建设与管理将成后续建设重点

随着教育部提出“三通两平台”建设，在录播向教育推进的过程中，系统生成了许多视频资源，如何让这些资源更好的贴近用户是必须解决的问题。如不加分类和管理，录的越多后续处理起来就越麻烦。国家精品视频公开课对录播视频格式的要求出台，为视频资源管理平台的管理提供了契机，目前市面上多种视频格式的文件如avi，flv等也渐渐向mp4统一。

除了管理，优质资源的来源也是一大难点。优质数字教育资源短缺的问题已成为阻碍信息技术与教育教学深度融合的主要障碍。许多地方投入巨资建设的教育信息化工程，因为没有丰富的资源而难以发挥效益，处于“有米无炊”状态;未来信息化的重要作用之一，就是要开拓思维，汇聚起优质教育资源让更多的师生受益。

2、录播+视频录播还可以有更多的发挥空间

录播底层的技术就是音视频的编解码技术，随着教育录播的普及，产生了很多新应用、新需求。如果每间教室都有了录播系统，如何与学校原有的监控系统融合，从而方便学校老师和领导对教室的远程听查课;如何使不同学校之间的录播教室，同一学校不同的录播教室之间实现音视频交互，实现优秀教师资源最大程度上的共享是一大问题。针对以上的需求，录播与校园监控，录播与视频会议，录播与液晶触摸一体机融合的需求也渐渐浮了出来。

从教育信息化的大背景来看，国家政策的鼓励，学校教师的自我提升，以及厂商对市场的“跃跃欲试”，录播市场将是未来几年乃至“十三五”期间，中国教育信息化发展的主要阵地;从市场容量上来看，录播市场还大有可为，不过，时机也是稍纵即逝，选择进入市场的时机和方式以及地点则很重要。